neuropædagogisk konsulent og VISO-specialist Maya Thorup
Har dit barn svært ved at tale i bestemte situationer?
Selektiv mutisme kan være svært både for barnet og for dig som forælder. Men I behøver ikke stå alene. Jeg hjælper jer med at forstå, hvad der ligger bag, og med at skabe de betingelser, der gør kommunikation, udvikling og deltagelse mere tilgængelig for dit barn.
Når vi forstår, hvad der ligger bag, kan vi skabe bedre betingelser for tryghed, udvikling og deltagelse.
Lad os sammen gøre det komplekse forståeligt
Vi gør det bedste, vi kan, med det, vi har. Derfor må vi være nysgerrige på både det enkelte menneskes forudsætninger og de rammer, krav og pædagogiske tilgange, vi skaber omkring det.
Jeg hjælper børn, unge, familier og fagpersoner med at finde vej i komplekse forløb. Mit arbejde har særligt fokus på regulering og belastning – og på de betingelser, der skaber tryghed, udvikling og mulighed for deltagelse.
Selektiv mutisme er et af mine specialområder, og jeg arbejder desuden med komplekse problemstillinger som autisme, ADHD, angst, skolefravær, sansemæssige udfordringer og spiseforstyrrelser.
Som neuropædagogisk konsulent og VISO-specialist har jeg indgående kendskab til det specialiserede område og en solid forankring i både pædagogisk-psykologisk teori og praksis.
Stilhed kan være en form for beskyttelse
Selektiv mutisme står ikke altid alene. Jeg møder børn og unge, hvor flere forhold spiller sammen – blandt andet autisme, ADHD, angst, belastningsreaktioner, sansemæssige udfordringer og spiseforstyrrelser.
For nogle børn og unge ses samtidig skolefravær og begrænsede muligheder for social deltagelse. Min ambition er at skabe de bedst mulige betingelser for tryghed, udvikling, samspil og kommunikation – med barnet og familien i centrum.
Når et barn mistrives, trækker sig eller ikke længere kan det, omgivelserne forventer, er jeg optaget af at forstå, hvad der ligger bag.
Jeg arbejder med at afdække barnets individuelle profil med særligt fokus på belastning og regulering. Her ser jeg blandt andet på nervesystem, sanser, interoception, energi, krav, forudsigelighed, kommunikation og deltagelseskapacitet.
Målet er ikke alene at reducere belastning. Det er også at finde de situationer, relationer og betingelser, hvor barnet oplever mere tryghed, fleksibilitet, nysgerrighed og mulighed for at deltage. Det er ofte her, vi finder de vigtigste veje videre.
For mig handler arbejdet først og fremmest om at skabe forståelse, tryghed og gode muligheder for udvikling og deltagelse på den enkeltes præmisser.
Jeg tilbyder blandt andet:
Ekspertbistand til kommuner
Specialiseret neuropædagogisk rådgivning og ekspertbistand i komplekse børne- og ungesager.
Individuelt tilrettelagte familieforløb
Med observationer, samtaler, interviews og skriftlige anbefalinger.
Rådgivning og støtte til forældre og netværk
Med mulighed for konkrete, skriftlige anbefalinger.
Supervision, oplæg og temadage
For skoler, dagtilbud, institutioner og fagprofessionelle.
Klub for unge med selektiv mutisme og angst
UngeKlubben er et trygt fællesskab, hvor der er plads til at være sig selv, møde andre og udvikle sig i eget tempo uden pres.
Jeg arbejder praksisnært med særligt blik for regulering og belastning og med afsæt i blandt andet neuroception og psykologisk tryghed, kravtilpasning, sansemæssige behov, energiforvaltning og den forudsigende hjerne.
Det hjælper mig med at forstå, hvad der kan ligge bag barnets eller den unges reaktioner, og sammen med forældre, fagpersoner og netværk skabe rammer, der understøtter tryghed, mestring, udvikling og deltagelse.
Udredninger og testresultater kan være svære at omsætte til konkret pædagogisk praksis. Derfor hjælper jeg også med at oversætte resultater fra blandt andet WISC, ABAS, Vineland og Rey til en neuropædagogisk forståelse, der giver mening i hverdagen – og som kan omsættes til konkrete rammer, tilgange og handlinger omkring barnet eller den unge.
Børnebog om selektiv mutisme og angst
I 2021 udgav jeg børnebogen Hvor er Lauras stemme?. Den bygger på både mine egne og andre forældres erfaringer med at have et barn med selektiv mutisme.
Bogen gør det lettere at skabe forståelse for selektiv mutisme ved at give børn, forældre og fagpersoner et fælles sprog for en udfordring, som ofte er usynlig for omgivelserne.
Bogen henvender sig til:
- Familier med børn, der lever med selektiv mutisme
- Fagpersoner i dagtilbud, skole og fritidsliv
- Alle, der ønsker større forståelse for børn, som i bestemte situationer ikke kan få adgang til talen
Fortællingen kan give barnet mulighed for at genkende egne oplevelser og føle sig mindre alene. Samtidig får de voksne omkring barnet et indblik i, hvordan selektiv mutisme kan opleves, og hvad der kan være hjælpsomt.
Selektiv mutisme er en ufrivillig vanskelighed, hvor barnets adgang til tale ændrer sig afhængigt af situationen. Sociale forventninger, kommunikationspres samt graden af oplevet tryghed og belastning kan blandt andet have betydning for, hvor tilgængelig talen er.
Selektiv mutisme handler ikke om trods, og barnet vælger ikke at være stille. Derfor handler støtten heller ikke om at presse talen frem, men om at skabe betingelser, der understøtter tryghed, regulering, kommunikation og gradvis deltagelse.
Bogen kan bruges som dialogværktøj, til højtlæsning og som en nænsom indgang til samtaler om selektiv mutisme – både i hjemmet og i pædagogisk praksis.
Et lille råd til den voksne
Bogen behøver ikke introduceres som “en bog om dig”, og barnet behøver ikke svare på spørgsmål eller fortælle om egne oplevelser undervejs. Læs gerne bogen sammen uden at vente på respons, og lad barnet selv vise, hvis og hvordan det ønsker at engagere sig.
For fagpersoner kan bogen med fordel indgå naturligt blandt andre bøger om følelser, forskellighed og det at være menneske. Brug en defokuseret tilgang, hvor opmærksomheden er rettet mod fortællingen og det fælles tredje frem for direkte mod barnet. Det kan mindske kommunikationspresset og give barnet mulighed for at deltage med blik, mimik, bevægelse, nonverbale svar – eller blot ved at være med.
Viden om
selektiv mutisme
Selektiv mutisme – hvordan møder vi den?
Et inspirationskatalog fra Social- og Boligstyrelsen med pædagogiske tilgange og anbefalinger fra blandt andre mig.
Når stemmen forsvinder og hvordan den genfindes
Erfaringer og gode råd fra personer, der selv har selektiv mutisme.
Interventioner til, hvordan stemmen genvindes
Pjece med konkrete tilgange til at støtte mennesker med selektiv mutisme og skabe bedre betingelser for kommunikation og tale.
neuropædagogisk konsulent og VISO-specialist Maya Thorup
Har dit barn svært ved at tale i bestemte situationer?
Selektiv mutisme kan være svært både for barnet og for dig som forælder. Men I behøver ikke stå alene. Jeg hjælper jer med at forstå, hvad der ligger bag, og med at skabe de betingelser, der gør kommunikation, udvikling og deltagelse mere tilgængelig for dit barn.
Når vi forstår, hvad der ligger bag, kan vi skabe bedre betingelser for tryghed, udvikling og deltagelse.
Lad os sammen gøre det komplekse forståeligt
Vi gør det bedste, vi kan, med det, vi har. Derfor må vi være nysgerrige på både det enkelte menneskes forudsætninger og de rammer, krav og pædagogiske tilgange, vi skaber omkring det.
Jeg hjælper børn, unge, familier og fagpersoner med at finde vej i komplekse forløb. Mit arbejde har særligt fokus på regulering og belastning – og på de betingelser, der skaber tryghed, udvikling og mulighed for deltagelse.
Selektiv mutisme er et af mine specialområder, og jeg arbejder desuden med komplekse problemstillinger som autisme, ADHD, angst, skolefravær, sansemæssige udfordringer og spiseforstyrrelser.
Som neuropædagogisk konsulent og VISO-specialist har jeg indgående kendskab til det specialiserede område og en solid forankring i både pædagogisk-psykologisk teori og praksis.
Stilhed kan være en form for beskyttelse
Selektiv mutisme står ikke altid alene. Jeg møder børn og unge, hvor flere forhold spiller sammen – blandt andet autisme, ADHD, angst, belastningsreaktioner, sansemæssige udfordringer og spiseforstyrrelser.
For nogle børn og unge ses samtidig skolefravær og begrænsede muligheder for social deltagelse. Min ambition er at skabe de bedst mulige betingelser for tryghed, udvikling, samspil og kommunikation – med barnet og familien i centrum.
Udgangspunkt i det enkelte menneske
– ikke diagnosen
Når et barn mistrives, trækker sig eller ikke længere kan det, omgivelserne forventer, er jeg optaget af at forstå, hvad der ligger bag.
Jeg arbejder med at afdække barnets individuelle profil med særligt fokus på belastning og regulering. Her ser jeg blandt andet på nervesystem, sanser, interoception, energi, krav, forudsigelighed, kommunikation og deltagelseskapacitet.
Målet er ikke alene at reducere belastning. Det er også at finde de situationer, relationer og betingelser, hvor barnet oplever mere tryghed, fleksibilitet, nysgerrighed og mulighed for at deltage. Det er ofte her, vi finder de vigtigste veje videre.
For mig handler arbejdet først og fremmest om at skabe forståelse, tryghed og gode muligheder for udvikling og deltagelse på den enkeltes præmisser.
Jeg tilbyder blandt andet:
Ekspertbistand til kommuner
Specialiseret neuropædagogisk rådgivning og ekspertbistand i komplekse børne- og ungesager.
Individuelt tilrettelagte familieforløb
Med observationer, samtaler, interviews og skriftlige anbefalinger.
Rådgivning og støtte til forældre og netværk
Med mulighed for konkrete, skriftlige anbefalinger.
Supervision, oplæg og temadage
For skoler, dagtilbud, institutioner og fagprofessionelle.
Klub for unge med selektiv mutisme og angst
UngeKlubben er et trygt fællesskab, hvor der er plads til at være sig selv, møde andre og udvikle sig i eget tempo uden pres.
Jeg arbejder praksisnært med særligt blik for regulering og belastning og med afsæt i blandt andet neuroception og psykologisk tryghed, kravtilpasning, sansemæssige behov, energiforvaltning og den forudsigende hjerne.
Det hjælper mig med at forstå, hvad der kan ligge bag barnets eller den unges reaktioner, og sammen med forældre, fagpersoner og netværk skabe rammer, der understøtter tryghed, mestring, udvikling og deltagelse.
Udredninger og testresultater kan være svære at omsætte til konkret pædagogisk praksis. Derfor hjælper jeg også med at oversætte resultater fra blandt andet WISC, ABAS, Vineland og Rey til en neuropædagogisk forståelse, der giver mening i hverdagen – og som kan omsættes til konkrete rammer, tilgange og handlinger omkring barnet eller den unge.
Børnebog om selektiv mutisme og angst
I 2021 udgav jeg børnebogen Hvor er Lauras stemme?. Den bygger på både mine egne og andre forældres erfaringer med at have et barn med selektiv mutisme.
Bogen gør det lettere at skabe forståelse for selektiv mutisme ved at give børn, forældre og fagpersoner et fælles sprog for en udfordring, som ofte er usynlig for omgivelserne.
Bogen henvender sig til:
- Familier med børn, der lever med selektiv mutisme
- Fagpersoner i dagtilbud, skole og fritidsliv
- Alle, der ønsker større forståelse for børn, som i bestemte situationer ikke kan få adgang til talen
Fortællingen kan give barnet mulighed for at genkende egne oplevelser og føle sig mindre alene. Samtidig får de voksne omkring barnet et indblik i, hvordan selektiv mutisme kan opleves, og hvad der kan være hjælpsomt.
Selektiv mutisme er en ufrivillig vanskelighed, hvor barnets adgang til tale ændrer sig afhængigt af situationen. Sociale forventninger, kommunikationspres samt graden af oplevet tryghed og belastning kan blandt andet have betydning for, hvor tilgængelig talen er.
Selektiv mutisme handler ikke om trods, og barnet vælger ikke at være stille. Derfor handler støtten heller ikke om at presse talen frem, men om at skabe betingelser, der understøtter tryghed, regulering, kommunikation og gradvis deltagelse.
Bogen kan bruges som dialogværktøj, til højtlæsning og som en nænsom indgang til samtaler om selektiv mutisme – både i hjemmet og i pædagogisk praksis.
Et lille råd til den voksne
Bogen behøver ikke introduceres som “en bog om dig”, og barnet behøver ikke svare på spørgsmål eller fortælle om egne oplevelser undervejs. Læs gerne bogen sammen uden at vente på respons, og lad barnet selv vise, hvis og hvordan det ønsker at engagere sig.
For fagpersoner kan bogen med fordel indgå naturligt blandt andre bøger om følelser, forskellighed og det at være menneske. Brug en defokuseret tilgang, hvor opmærksomheden er rettet mod fortællingen og det fælles tredje frem for direkte mod barnet. Det kan mindske kommunikationspresset og give barnet mulighed for at deltage med blik, mimik, bevægelse, nonverbale svar – eller blot ved at være med.
Viden om selektiv mutisme
Selektiv mutisme – hvordan møder vi den?
Et inspirationskatalog fra Social- og Boligstyrelsen med pædagogiske tilgange og anbefalinger fra blandt andre mig.
Når stemmen forsvinder og hvordan den genfindes
Erfaringer og gode råd fra personer, der selv har selektiv mutisme.
Interventioner til, hvordan stemmen genvindes
Pjece med konkrete tilgange til at støtte mennesker med selektiv mutisme og skabe bedre betingelser for kommunikation og tale.